化学类课程思政教学质量评价与改进举措——以《有机化学》课程为例

doi:10.19894/j.issn.1000-0518.240382

摘要/Abstract

摘要：

《有机化学》是高校化学、化工及应用化学专业课程体系中的核心部分，构建其课程思政质量评价指标体系对于贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》至关重要，对于实现高等教育的立德树人核心使命也具有深远影响。通过专家咨询确定评价指标，采用层次分析法确定各指标权重，构建了《有机化学》课程思政建设的评价指标体系，该体系涵盖了4个一级指标和14个二级指标，并运用模糊评价法进行了实例验证。研究表明，建立的评价指标体系较为科学合理，值得推广应用，为高校化学类课程的思政建设及其评价方法提供了有益的参考。

关键词: 《有机化学》, 课程思政, 评价指标体系, 层次分析法

Abstract:

“Organic chemistry” is the core part of the curriculum system of chemistry， chemical engineering and applied chemistry majors in colleges and universities， and the construction of its curriculum ideological and political quality evaluation index system is of great importance to the implementation of the “Guidelines for the Construction of Curriculum Ideological and Political Construction in Colleges and Universities”， and has a far-reaching impact on the realization of the core mission of higher education. The evaluation index system of ideological and political construction of organic chemistry curriculum was established through expert consultation， and the weight of each index was determined by analytic hierarchy process. The system covered four first-level indexes and fourteen second-level indexes， and the fuzzy evaluation method was used for example verification. The research shows that the established evaluation index system is scientific and reasonable， worthy of popularization and application， and provides a useful reference for the ideological and political construction and evaluation methods of chemistry courses in colleges and universities.

Key words: Organic Chemistry, Curriculum ideology and politics, Evaluation index system, Analytic hierarchy process

中图分类号:

O657

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图/表 8

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指标名称	B₁	B₂	B₃	B₄	w_i	CR
B₁	1	1	3	3	0.38	0.044
B₂	1	1	2	3	0.35
B₃	1/3	1/2	1	2	0.12
B₄	1/3	1/3	1/2	1	0.15

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指标名称	B_1-1	B_1-2	B_1-3	B_1-4	w_i	CR	指标名称	B_2-1	B_2-2	B_2-3	B_2-4	w_i	CR
B_1-1	1	3	2	2	0.40	0.080	B_2-1	1	2	3	1	0.37	0.077
B_1-2	1/3	1	1/3	1/3	0.09		B_2-2	1/2	1	2	2	0.28
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B_1-4	1/2	3	1/3	1	0.18		B_2-4	1	1/2	2	1	0.20
指标名称	B_3-1	B_3-2			w_i	CR	指标名称	B_4-1	B_4-2	B_4-3	B_4-4	w_i	CR
B_3-1	1	3			0.40	0.080	B_4-1	1	1	2	2	0.34	0.023
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指标名称	B_1-1	B_1-2	B_1-3	B_1-4	w_i	CR	指标名称	B_2-1	B_2-2	B_2-3	B_2-4	w_i	CR
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指标名称	B_3-1	B_3-2			w_i	CR	指标名称	B_4-1	B_4-2	B_4-3	B_4-4	w_i	CR
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目标层	准则层	权重	指标层	权重	合成权重
《有机化学》课程思政教学评价体系	课程思政内容（B₁）	0.38	学科背景（B_1-1）	0.40	0.15
			思政教育尺度（B_1-2）	0.09	0.03
			思政元素时效性（B_1-3）	0.33	0.12
			思政元素合理性（B_1-4）	0.18	0.07
	课程思政形式（B₂）	0.35	案例引入（B_2-1）	0.37	0.13
			实验场景复现（B_2-2）	0.28	0.11
			互动引导（B_2-3）	0.15	0.05
			课外拓展（B_2-4）	0.20	0.07
	课程思政与课程关联性（B₃）	0.12	思政内容与专业知识关联度（B_3-1）	0.50	0.06
	课程思政与课程关联性（B₃）	0.12	思政内容与专业知识融合度（B_3-2）	0.50	0.06
	课程思政教育成效（B₄）	0.15	专业知识技能（B_4-1）	0.34	0.05
			学生的思想认识（B_4-2）	0.28	0.04
			学生的价值观（B_4-3）	0.24	0.04
			职业发展规划（B_4-4）	0.14	0.02