基于问题学习教学模式在无机化学教学中的应用

doi:10.19894/j.issn.1000-0518.230282

摘要/Abstract

摘要：

基于问题学习（Problem-based learning， PBL）教学模式是顺应时代发展要求，以问题为导向的启发式教学方法，PBL教学模式能克服传统“满堂灌”教学模式的弊端，充分发挥学生的主体性，激发学生学习的积极性，培养学生解决实际问题、团队合作和创新的能力。本文以无机化学卤素章节为教学实例，探究PBL教学模式在无机化学教学中的应用，研究发现，PBL教学模式通过问题引出教学内容，让学生围绕教学重难点进行自主探究学习，有助于培养学生小组合作意识、沟通表达能力和运用化学知识解决实际问题的能力。

关键词: 基于问题学习教学模式, 无机化学, 小组合作

Abstract:

The problem-based learning （PBL） teaching model is a problem-oriented heuristic teaching method that conforms to the requirements of the times. The PBL teaching model can overcome the drawbacks of the traditional “cramming” teaching model， fully tap into students' subjectivity， stimulate their learning enthusiasm， and cultivate their ability to solve practical problems， collaborate in teams， and innovate. This article takes the chapter on halogens in inorganic chemistry as a teaching example to explore the application of PBL teaching mode in inorganic chemistry teaching. The study found that the PBL teaching mode leads to teaching content through questions， allowing students to independently explore and learn around teaching difficulties. It helps to cultivate students' group cooperation awareness， communication and expression abilities， and the ability to use chemical knowledge to solve practical problems.

Key words: Problem-based learning teaching mode, Inorganic chemistry, Group collaboration

中图分类号:

O614

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图/表 3

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